Pour écrire un texte sur un sujet particulier, un article de blog par exemple, il est rare de tout savoir. Le réflexe est donc de faire des recherches dans les livres, sur Internet… Ces supports sont nos sources. Comment les évaluer ? Pourquoi et comment les citer ? C’est ce que je vous propose de comprendre dans cet article.
- Accueil
- Croiser et citer ses sources
S’interroger sur les sources trouvées
Pour chaque document ou site Internet consulté, il est important de se poser les questions suivantes :
- Qui est l’auteur ? Est-ce un professionnel, un spécialiste, un amateur avisé… ? Fait-il autorité dans son domaine ? S’agit-il d’un site personnel, professionnel, institutionnel, d’entreprise, d’association, collaboratif (ex. Wikipédia) ?
- Concernant la forme du site, s’agit-il d’un site d’information, d’un blog, d’un forum ?
- Quel est son but ? (Information, défense d’une cause…)
- À qui s’adresse-t-il ?
- De quand date l’information donnée ? Selon les domaines, une information peut vite devenir obsolète et donc ne plus être valable et utilisable.
- Pour ce qui est du contenu, m’apprend-il quelque chose de nouveau ? Répond-il à ma problématique ? Que m’apporte-t-il ?
Croiser ses sources
Il faut garder en tête que, selon l’auteur ou le type de site, le traitement de l’information et les positions sur un sujet peuvent être très différents.
Par exemple, sur le nucléaire, un site d’un fournisseur d’électricité ou institutionnel vantera davantage les apports et points positifs de cette source d’énergie pendant qu’une association militante luttant contre les centrales soulignera les aspects négatifs et les dangers. Les deux positions sont intéressantes et apportent des éléments à une réflexion. Identifier les positions de chacun permet d’avoir le recul nécessaire par rapport à l’information trouvée et donc de mieux la traiter.
Interroger ses sources, les diversifier, les croiser semble donc indispensable pour construire sa propre réflexion sur un sujet.
Pourquoi citer ses sources ?
Citer ses sources, c’est faire preuve d’honnêteté intellectuelle. L’idée ne vient pas de soi mais d’un auteur, d’un site qu’il faut nommer. Cela permet au lecteur de compléter sa lecture en consultant les documents et liens utilisés pour la rédaction du texte.
Cela évite aussi et surtout le plagiat qui est illégal, puni par la loi.
Comment citer ses sources ?
Pour insérer une idée d’un auteur dans le texte, il est possible
- D’utiliser une paraphrase en indiquant son nom entre parenthèses ;
- D’insérer une citation : si elle est courte (moins de 3 lignes), elle doit être insérée entre guillemets et si elle est longue (plus de 3 lignes), elle doit être détachée du corps de texte.
Pour plus de précisions, je vous invite à aller voir la page Internet d’Educnet qui me semble plutôt bien faite.
Pour réaliser une bibliographie à la suite du texte, il est préférable de bien connaître les normes. Pour cela, il existe un site de référence très utilisé par les professeurs documentalistes : SavoirsCDI Il y est expliqué comment citer ses sources en fonction du type de documents. Une bibliographie bien rédigée donne plus de crédibilité à la publication en la rendant plus professionnelle.
Mes sources
Voici un exemple avec les quelques sources que j’ai utilisées pour cet article. Ayant été professeur documentaliste, je n’ai pas eu besoin d’en consulter beaucoup.
Citer ses sources et présenter une bibliographie. In SAVOIRS CDI. Savoirs CDI [En ligne]. Savoirs CDI, août 2005, mars 2016, [consulté le 23 avril 2020]. Disponible sur : https://www.reseau-canope.fr/savoirscdi/centre-de-ressources/fonds-documentaire-acquisition-traitement/le-traitement-documentaire/citer-ses-sources-et-presenter-une-bibliographie-lycee.html
Comment citer ses sources dans le texte. In EDUCNET. Educnet [en ligne]. Educnet, [consulté le 23 avril 2020]. Disponible sur https://educnet.enpc.fr/course/view.php?id=1124
Les photos sont issues du site Pixabay.
À suivre...
É.K.
